張世忠教授

  專長於科學師資培育和教學創新與科技研究，發表多篇國際期刊論文，請參閱.....更多內容

　



國內外相關研究顯示要培育優秀有效能教師與促進他們教學專業成長，先要提升他們的學科教學知能(PCK) 。本網站定期提供最新國內外PCK相關參考文獻與全文連結(教學資源)。Charoula Angeli , Nicos Valanides (2009 ) 研究中以轉變（transformative)和整合(integrative)並行的觀點探討TPCK..........更多內容

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　
教師PCK
　

簡介:「教學原理」主要在介紹教學理論與方法，由於教學原理課程在師資培育教育方法學課程中佔有極大的重要性，為彌補坊間多以傳統講述法來教授教學理論課程，缺乏示範和觀摩實例的呈現，教育學專家張世忠教授特別提出實際應用的例子，如師生對話、教學活動的過程和結果。張世忠教授集結於中原大學師資培育中心多年授課經驗而出版相關領域專書: 「教學原理-統整與應用」(五南圖書出版股份有限公司)，於2000年初版，該書內容包括十一個章節 ，部份章節摘要如下:

教學原理 與策略
　

Chapter 1  教與學的基本概念  -   第1節 、 第2節 、 補充教材 1 2 3
Chapter 2  優秀教師與有效教學
Chapter 3  建構教學理論與應用  -  第1節 、 第2節 、 第3節 、 第4節 、 第5節
Chapter 4  多元智慧教學理論與應用
Chapter 5  九年一貫課程之內涵與特色
Chapter 6  課程統整的設計與應用
Chapter 7  協同教學之模式、策略、實施與探究
Chapter 8  多元化的評量及應 用
補充資料  教學創新之專業成長

　

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2009數理教師PCK應用與實務研討會

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